Search results for "5-6 years"
showing 3 items of 3 documents
Empātijas veicināšana pirmsskolā 5-6 gadus veciem bērniem, izmantojot rotaļas un spēles
2020
Kvalifikācijas darbs “Empātijas veicināšanā pirmsskolā 5-6 gadus veciem bērniem, izmantojot rotaļas un spēles” ir izstrādāts, lai izpētītu empātijas veicināšanas iespējas 5-6 gadus veciem bērniem, kuri apmeklē pirmsskolas iestādi X, izmantojot rotaļas un spēles. Mērķis bija izpētīt empātijas veicināšanas iespējas rotaļās un spēlēs 5-6 gadus veciem bērniem. Darba uzdevumi bija: 1. Analizēt teorētisko literatūru par pētījuma problēmu. 2. Veikt empīrisku pētījumu par empātijas attīstīšanas iespējām 5-6 gadus veciem bērniem. Spēja saprast otra cilvēka jūtas un valdīt pār svešām jūtām ir noteicošā attiecību mākslā. Empātija uzlabo cilvēku attiecības, sekmē sadarbību, jo balstās uz līdzcilvēku iz…
5-6 gadus vecu bērnu prasmes orientēties apvidū veidošanās pirmsskolas izglītības iestādē
2019
Maģistra darba tēma ir “ 5-6 gadus vecu bērnu prasmes orientēties apvidū veidošanās pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba mērķis ir izpētīt 5-6 gadus vecu bērnu prasmes orientēties apvidū veidošanos. Darbs sastāv no 50 lappusēm, 4 nodaļām, kas ietver sevī 7 attēlus, 12 tabulas, izmantotās literatūras sarakstu ar 41 vienību un 2 pielikumus. Gan Skola 2030, gan VISC (Valsts izglītības un satura centrs) veidotajās pirmsskolas izglītības programmās ir minēts, ka, pirmsskolu beidzot, bērnam ir jāprot orientēties telpā un plaknē. Orientēšanās apvidū netiek atsevišķi izdalīta, kaut gan tā ir tikpat svarīga kā orientēšanās telpā un plaknē. 5 – 6 gadi ir vecums, kad bērnus sāk gatavot skolai, kur o…
5-6 gadīgu bērnu lasītprasmes veicināšana pirmsskolā
2018
Kvalifikācijas darba temats: “5-6 gadīgu bērnu lasītprasmes veicināšana pirmsskolā”. Pētījuma mērķis: pētīt un analizēt lasītprasmes veicinošus faktorus 5-6 gadīgiem bērniem. Pētījums sastāv no 2 nodaļām un 10 apakšnodaļām. Pētījuma 1. nodaļa tiek izskatīta 5-6 gadīgu bērnu vispārēja attīstība, lasītprasmes veidošana, pedagogu un psihologu atziņas par to. Pētījuma 2. nodaļa veltīta bērnu lasītprasmes veidošanas procesiem. Tajā izskatītā bērnu gatavība lasītprasmes veicināšanai, pētnieku domas par divvalodību, ka arī gatavību lasītprasmes veicināšanai. Pētījuma 3. nodaļa tika veikta praktiskā izpēte, kurā tiek analizēti novērojumi, izvērtēti bērnu lasītprasmes iemaņas, tiek izskatīti didakti…